6月28日至29日，智能制造与电气工程学院教师王如意、张德福、高小镜、樊港奥赴西交利物浦大学，参与由该校领导与教育前沿院（西浦ILEAD）举办的“首届高校产教融合创新领航计划”研修活动。本次研修以西交利物浦大学创业家学院（太仓）为实践载体，吸引了全国13所院校25名教师及教学管理人员参与，聚焦数智时代产教融合创新路径探索。

西交利物浦大学执行校长席酉民教授在主旨报告《数智时代的生态化：西浦的教育探索和布局》中指出，数智化时代知识传授价值衰减，教育需从“消除无知”转向“应对不确定性”与“创造意义”。他强调未来教育应具备全民性、融合性、技术驱动性等特征，人机共生将成为重要发展方向。西浦正通过构建多地学习创新中心，推动教育形态扁平化、多元化，其创业家学院（太仓）的行业学院模式紧密对接产业需求，为复合型人才培养提供实践样本。

西交利物浦大学首席教育官、创业家学院（太仓）领导小组组长张晓军教授深度解析“融合式教育”实践，以太仓校区“重塑而非赋能”为核心理念，通过课程超市、创业企业岗、创新工厂三大支撑，打破传统学科壁垒，按智能制造、人工智能等七大行业需求重构课程体系。他以海尔智能家居、京东物流智能化等企业真实项目为例，展示“问题驱动-技术落地-价值转化”的闭环教学模式，让学习从理论转向解决真实社会议题。

西交利物浦大学创业家学院（太仓）智造生态学院代理院长朱雨逸助理教授分享“融合式教育生态模式”，该校与海尔、博世等行业巨头合作开发专业课程，将企业真实需求融入教学实践。以智造生态学院为例，学院与企业共建4门核心课程及3个实验室，引导学生在解决实际项目中提升综合能力。朱雨逸强调，教育的价值在于为学生未来职业生涯提供实际帮助。

人工智能与先进计算学院教育研发院主任苏炯龙高级副教授介绍“75%主修+25%辅修”学分结构，主修聚焦技术能力，辅修强化创新创业素养，并通过600小时企业参访、国际竞赛等课外活动，实现“教学即实训、学习即应用”，培养学生跨学科协作与问题解决能力。

在真实课堂案例展示中，智造生态学院郑羽帆副教授以增材制造课程为例，构建“工艺-材料-应用”三位一体框架，通过5周沉浸式教学模块，让学生在分组协作中完成从工艺参数优化到样件性能表征的全流程，形成标准化研究报告。创业企业港JosephSeet副教授则以项目制学习为纽带，构建覆盖创业全周期的实践路径，通过“理论精讲+项目实操+导师点评”模式，使课堂成为创业实战场。

参与研修的智电学院教师表示，西浦“融合式教育”打破了传统教育与产业的壁垒，其“校园+产业园”的共生式办学模式、真实项目驱动的教学方法，为智能制造与电气工程领域的人才培养提供了新思路。未来，学院将借鉴西浦经验，深化产教融合，推动课程体系与产业需求对接，培养更多具备创新能力和实践能力的复合型人才，为区域产业升级和数智时代发展赋能。